Unificación del profesorado de la Familia Profesional

Te parece adecuada la unificación de los PT de electricidad y electrónica y los PS de electricidad y electrónica, como se está planteando en el MEC?

Des del punt de vista personal, crec que seria una bona solució. De fet, recorda que a les jornades de la família Elec-Elo que es van realitzar a l’IES La Mercè al desembre de 2007, les dades que es comentaren, respecte al professorat, anaven en el sentit de que hi havia força marge de maniobra en l’especialitat elèctrica i poc en l’electrònica. De la qual cosa es deduïa que si s’ajuntessin totes dues especialitats tindrien una flexibilitat del professorat en un termes acceptables. Suposo que aquest situació és pot extrapolar a la resta de l’Estat.
En aquelles jornades també es va comentar d’un Decret que serviria per habilitar professorat d’una especialitat per l’altra per la via de titulació, experiència o formació, i que aquesta habilitació no necessàriament havia de ser per tots els continguts i podia ser només per determinats crèdits. Que ha succeït amb allò, a les meves mans vaig tenir, i encara el conservo en algun lloc, l’esborrany del Decret preparat per a ser publicat ja que començava amb
Decret XXX de XX de XXXX de 200X, aquest esborrany va ser lliurat pel Director General d’FP als membres de la subcomissió d’FP de la Junta central de directors. Potser el van aturar per que es veien venir això de que parlaran aquest mes al Ministeri.
Tots tenim present que en els últims anys s’han convocat força places d’electrònica i encara hi ha gent que va fer l’oposició fa 7 o 8 anys i encara no te destinació definitiva.

Si a més afegim la supressió que s’ha fet en alguns centres dels ensenyaments d’electrònica, en part pel dolent disseny del cicle d’EEC, es tradueix en desplaçaments de professorat que tot i tenint dret preferent no trobarà lloc de la seva especialitat en la mateixa ciutat, ni comarca i en alguns casos (quan parlem de Girona, Lleida i Tarragona) ni en la província. La unificació de les dues especialitats, evidentment, reduiria en gran mesura els desplaçaments ja que alguns o molts es podrien recol•locar al mateix centre.
Tot això és tema professorat, si ara entren en els nous cicles LOE, on es poden impartir determinats continguts independentment per una especialitat de professorat o una altra (continuo dient que els electrònics perden) està clar que lo més fàcil és unificar, algú podria dir que en benefici dels electrònics, però també és cert que aquests estan acostumats a treballar nous continguts, o dit d’una altra manera a una actualització molt més ràpida.
Des del punt de vista d’equip directiu, és evident que aquesta mesura donaria molta flexibilitat al funcionament dels centres, ja que arribats a les cues horàries seria molt més fàcil si tens professorat que pot impartir un nombre més gran de crèdits. En el meu centre ho he viscut durant anys, per idoneïtat del professorat determinats crèdits de cicles elèctrics han estat impartit per electrònics i en algun cas també a l’inrevés, tot i que per a ser sincers coneixo molts més casos de la primera situació, per no entrar en massa detalls, relacionats amb la seguretat, la telefonia, la megafonia, les instal•lacions comuns de telecomunicacions, sense entrar en crèdits amb un alt contingut d’informàtica, ....
En molts casos, en crèdits doblats amb un “elèctric” i un “electrònic” de ben segur que qui sortiria beneficiat seria l’alumnat en la seva qualificació professional.
En resum, considero que caldria apostar i ben fort per aquest escenari de futur.
Un altre tema caldria avançar en el nou cicle d’Instal•lacions de telecomunicacions, i publicar-lo com més aviat millor. I si diuen que no ve a substituir al cicle d’EEC, que passa amb les altres qualificacions professionals que estan dissenyades dins de la família electricitat-electrònica ?.

En unificar los PT eléctricos y electrónicos, totalmente de acuerdo (se acabó la guerra). Todos a defender el mismo trabajo.
¿Y también unificar los PS eléctricos y electrónicos?.
¡¡ Es el momento de hacerlo, totalmente de acuerdo !!.
Pienso en la empleabilidad de nuestr@s alumn@s que comosTécnicos entran en un edificio o vivienda particular y realizan sus instalaciones y mantenimiento, con una formación de perfil electrónico, con dominio de sistemas eléctricos, que se programan con aplicaciones de carácter informático.

Sería un "Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones, Eléctricas y Automáticas".

Antes entrabamos el eléctrico para el suministro eléctrico y el electrónico para realizar reparaciones electrónicas (la reparación hoy no es negocio).

Todos podemos impartir aquellos módulos en principio por afinidad de conocimientos.

Pertenecemos a una misma Familia Profesional, la guerra está en tener más
CLIENTES como alumn@s y captarlos es nuestra prioridad.
En mi Departamento hemos solicitado para el curso próximo un PCPI de electricidad-electrónica, ya que tenemos el apoyo de la ley 7/2007. (Técnico en igualdad de condiciones a un Bachiller y un Nuevo Grupo B exclusivo para Técnicos Superiores).
El 40% de alumn@s desaparecen en la ESO, se pueden recuperar:

De PCPI los presentamos a Pruebas de Acceso a Grado Medio y Titulando en Grado Medio.
De Grado Medio a Pruebas de Acceso a Grado Superior y Titulando en Grado Superior.
El otro itinerario formal de titulados en ESO y Titulados en Bachiller ya lo tenemos.

Pienso sinceramente que los electrones en movimiento nos aseguran trabajo para una muy larga vida.

Personalmente creo que es un error solapar dos tecnologías diferentes. La pérdida de conocimientos y destrezas básicas podria ser caótica.

Tratando el tema con compañeros de instituto me han sugerido que una posible solución sería hacer los ciclos formativos de 3 años y incluir ambas especialidades en un mismo título.

Yo, personalmente, creo que la solución radica en hacer que los ciclos formativos de grado superior sean declarados titulaciones de grado o equivalentes al grado independiente de las universidades. Ésto supondría un reconociento adecuado a la realidad de lo que había sido y de lo que tendría que ser la formación profesional superior y una solución, previsible a medio plazo, para aumentar considerablemente la matrícula de los ciclos formativos de grado superior cosa que, además, supondria un empuje para la matrícula de los ciclos formativos de grado medio.

Por otro lado, el aval de una titulación académica en el tiempo es el hecho de que continuamente vayan apareciendo nuevos titulados. Recuerda lo que pasó con los maestros industriales cuando "renegaron" de los FPII, con el tiempo, institucionalmente, fueron a menos; lo mismo hubiera pasado con los FPII respecto a los titulados de Grado Superior si no hubiéramos actuado a tiempo. Además, ¿qué pasaría con los actuales titulados de FP si de repente apareciera una nueva titulación curricularmente diferente pero con la misma raiz que una anterior? (Administrativamente, no se podrían convalidar).

En definitica, creo que, en estos momentos, sería un gran error. Más adelante, y dependiendo de cómo evolucione la tecnología, ya hablaremos.

La verdad és que puede tener cosas buenas y malas. Las buenas, que seremos una única família y todos tendremos atribuciones en los mismos créditos.

Las malas, tema de plazas i concursos de traslados, situación que puede propiciar situaciones personales complicadas. Creo que antes de tomar una decisión de este tipo, se tendrian que estudiar muy bién todas las consecuencias que esta decisión puede llegar a desencadenar, tu ya sabes que en muchos centros donde conviven las dos especialidades no hay buen ambiente entre eléctricos y electrónicos, por tanto la verdad és que no tengo muy claro si en global será positivo o negativo, creo que todo puede depender de la manera en que se haga esta unificación...????

Al final la cuestión es, que no han unido a dos familias, antes separadas, pero que ahora es una conjunta. Que las oposiciones continuan siendo separadas, y es cierto que la formación completa de las dos familias no la tiene ninguno de los dos, pero si que es cierto que muchas competencias de electrónica ahora la hacen los eléctricos, por lo tanto lo que dije anteriormente de quien tenía la formación completa, podríamos entrever que sería un PT electrónico, porque hoy dia los currículums son muy electrónicos.
Además hay una cosa que no se nos puede escapar, y es que hoy por hoy el PT electrónico (el eléctrico tambien) se supone que las oposiciones las hace teniendo una ingenieria (maldita palabra y profesión para aquellos que la denostan en pro de la suya) y en la ingeniería las materias de electricidad, tal como instalaciones eléctricas en la vivienda pues las hace tanto el eléctrico como el electrónico y así se ve corroborado con que el electrónico puede firmar proyectos eléctricos.
Concluyendo, me parece buena idea que se fusionen, puesto que los PT's vengan de donde vengan hoy dia han de ser ingenierios y esa formación (lo siento pero es una realidad, de lo contrario que quiten la universidad y que solo exista la FP) es la que es, a mi parecer de buena calidad en el grado que le toca.
Además viendo el panorama, nos vamos al garete.

No sé muy bien las consecuencias de esta unificación, a bote pronto diría que amplía las posibilidades de dar clase y los ámbitos donde pueden incorporarse las dos titulaciones. Por otra parte para los electrónicos, tal y cómo está la demanda de este tipo de ciclos, es una tabla de salvación, supongo que a los eléctricos no les hace gracias esta homologación. En definitiva la simplificación de titulaciones ayuda a la incorporación de personal en las plazas de profesores, la formación necesaria para dar clase del crédito concreto puede ser adquirida por cualquiera de las dos especialidades, ya que comparten base formativa.

La realidad es que el propio Ministerio realizó hace tiempo la unificación de las dos familias en una, tiene poco sentido que todavía en muchos centros que conviven ambas especialidades sigan funcionando independientemente.
Si realmente es una única familia debería estar unificada.
Hay que perder el miedo a las parcelas propias, al final cada uno elegirá aquellas materias en las que se sienta más cómodo y mejor preparado y en caso de conflicto que decida el director como indica la normativa de principio de curso atendiendo a criterios pedagógicos.
Si que es verdad que en algunos casos pueden darse problemas de antigüedad y problemas de traslados pero no menos que los que se generaran con la actual situación
Para los equipos directivos siempre será un alivio a la hora de gestionar colas
Todos nos veremos obligados a reciclarnos y finalmente el alumnado será el que saldrá ganando que al final es lo que interesa y nos dará prestigio
Unificación de los PT y PS por titulación y preparación están más que adecuados para impartir las materias
Además con el Sistema de Cualificaciones que nos viene encima donde los módulos de los ciclos formativos se montarán a partir de la Cualficaciones y estas serán transversales a diferentes ciclos y familias se debería pensar más en la idoneidad y transversalidad del profesorado que en hacer capillitas.